6月22日の「英語のしくみ」の授業では、ゲストスピーカーとして南川啓一先生をお迎えし、「英語を学んでどうするの？」というタイトルでご講演いただきました。

南川先生はまず、ご自身の中学生時代の英語学習について振り返られました。当時の英語の授業では、単語や文法、表現などをひたすら暗記することが中心であったことを紹介し、「それ以外の英語の学び方はないのだろうか」という問いを学生たちに投げかけました。

講演では、英語の発音のルールや文法変化についてわかりやすく説明されるとともに、カンボジアで貧困問題に関わったご経験についても紹介されました。実際の国際協力や異文化との関わりの中で英語がどのように活用されるのかを示し、英語が単なる教科ではなく、人と人をつなぐための重要なコミュニケーションツールであることを学生たちに伝えられました。

「英語のしくみ」は、英語の言語学的特徴や英語を取り巻く社会文化的背景を理解し、専門的に英語を学ぶための土台作りを目的としたオムニバス形式の授業です。英語史や日本の英語教育史、国際共通語としての英語の多様性、身近な英語を言語学的に捉える視点、そしてアカデミック・イングリッシュの基礎などを学びます。

今回の講演は、英語を学ぶ目的について改めて考える貴重な機会となりました。暗記中心の学習を超え、英語を通して世界や異なる文化、そして社会課題とつながることの意義について、学生たちは多くの示唆を得ることができました。南川先生の講演は、学生たちが主体的かつ継続的に英語を学ぶ意欲を高める、大変有意義な時間となりました。

On June 22, students in the English Structure (英語のしくみ) class welcomed guest speaker Professor Keiichi Minamikawa, who delivered a lecture entitled “What Will You Do by Learning English?”

Professor Minamikawa began by reflecting on his own experiences learning English in junior high school. At that time, English classes often emphasized memorization, and students were expected to learn vocabulary, grammar, and expressions by heart. He encouraged students to think critically about whether there might be more meaningful and effective ways to learn a language.

Throughout the lecture, Professor Minamikawa combined explanations of English phonetic rules and grammatical changes with stories from his experiences working with people living in poverty in Cambodia. By connecting language learning to real-world experiences, he demonstrated that English is not simply a school subject but a tool for communication, understanding, and international engagement.

The lecture closely reflected the goals of the English Structure course, an omnibus-style class designed to provide students with a foundation for the academic study of English. The course explores the historical development of English, the history of English education in Japan, the diversity of English as a global language, and linguistic perspectives on the English that surrounds us in daily life. Students also develop the academic English skills necessary for advanced study.

Professor Minamikawa’s lecture encouraged students to reconsider the purpose of learning English and to view language study not as an exercise in memorization, but as an opportunity to connect with people, cultures, and global issues. His message highlighted the importance of becoming active, independent learners who can use English to engage with the wider world.