「大学の授業って、広い教室で先生の話をひたすら聞くだけなのかな…？」
「せっかく学ぶなら、実際に社会の役に立つような挑戦をしてみたい！」

そんなアクティブな高校生にぜひ知ってほしいのが、2028年4月に誕生予定の「社会情報学部（仮称・設置構想中）」の目玉となる学びのスタイルです。

この学部では、4年間でなんと44単位分もの圧倒的な実践型学習「スパイラルPBL」が必修として用意されています！

今回は、まるでゲームのクエストをクリアしていくような、ワクワクの実践型授業についてご紹介します。

 

 

 「学ぶ」と「やってみる」を繰り返して強くなる！「スパイラルPBL」

「PBL」とは、Problem-Based Learning（課題解決型学習）のこと。
「社会情報学部（仮称）」では、ただ課題を解くだけでなく、ぐるぐるとらせん状（スパイラル）にステップアップしていく学びを行います。

授業で学んだ知識を、実際の地域や企業の課題解決に活かす。
「学んだ（インプット）」知識を使って「やってみる（アウトプット）」。
このサイクルを繰り返すことで、社会で本当に役に立つスキルと経験値を圧倒的なスピードで積み上げていきます。

 

 仲間と一緒に攻略する「4つのクエストステップ」

スパイラルPBLは、1人だけで孤独に戦うものではありません。仲間との協力プレイで、次の4つのステップを進めていきます！

ステップ1【クエスト発見】
まずは情報収集！地域のデータや困りごとを集め、解決に必要なアイテム（知識やAIスキル）を身につけます。

ステップ2【攻略計画】
課題攻略の作戦会議！「どうすれば解決できるか？」をチームでアイデアを出し合って考えます。

ステップ3【攻略実践】
アイデアをカタチに！AIやテクノロジーを活用して、新しいシステムやサービスのプロトタイプ（試作）をつくります。

ステップ4【実戦】
社会というリアルなフィールドへ！実際に地域や企業で試してもらい、その効果を検証・改善します。

失敗しても大丈夫！「どこがダメだったか」をチームで分析し、次のクエストでまたレベルアップすればいいのです。

 

 4年間の集大成！最終クエスト「キャップストーンプロジェクト」

4年間の学びのラストに待っているのが、集大成となる「キャップストーンプロジェクト」です。

コースの垣根を越えてチームを組み、地域や企業が抱える「本物の課題」に挑みます。
自ら考え、AIを駆使し、仲間と協力して課題をクリアした時、アナタは社会から引く手あまたの「課題解決のプロ」へと成長しているはずです！

 

オープンキャンパスで「未来の学び」を体感しよう！

「座学だけじゃない、体験型の学びがおもしろそう！」
「どんな課題に挑戦できるのか、具体的に聞いてみたい！」

そう思ったアナタは、ぜひ鎮西学院大学のオープンキャンパスへ！

先輩や先生から、実践型学習のリアルな面白さについて直接話を聞くことができますよ。

 

オープンキャンパスの情報はこちらです。

 

次回（Vol.4・最終回）は……
2年次からのコース選択と将来の姿！
【キミはどっちを選ぶ？「ビジネスアーキテクト」と「サービスデザイナー」】をお届けします！　お楽しみに！

 

※記載の内容は現在計画中の予定であり、変更される可能性があります。